Toekomst kwalificatie eis pedagogisch medewerker

Alleen sollicitanten die voldoen aan de kwalificatie-eis voor Pedagogisch Medewerker kunnen aan het werk als Pedagogisch Medewerker. Deze kwalificatie-eis is vastgelegd in de CAO Kinderopvang.

Project 'Toekomst kwalificatie-eis Pedagogisch Medewerker
In het najaar van 2009 hebben cao-partijen besloten de huidige kwalificatie-eis fundamenteel onder de loep te nemen. Dit heeft geresulteerd in het project “Toekomst kwalificatie-eis Pedagogisch Medewerker”. Een van de projectactiviteiten is het ontwikkelen van functiecompetentieprofielen voor Pedagogisch Medewerker 0-4 jaar (dagopvang) en 4-13 jaar (BSO) die aansluiten bij de huidige inzichten over de pedagogische kwaliteit. Deze zomer worden deze conceptprofielen voor commentaar voorgelegd aan o.a. Pedagogisch Medewerkers, werkgevers, P&O-ers en pedagogen. In september bespreken cao-partijen de consequenties van de profielen voor de kwalificatie-eis.

Huidige kwalificatie-eis
In de branche Kinderopvang staat het verbeteren van de pedagogische kwaliteit hoog op de agenda. Het belangrijkste daarvoor zijn voldoende en bekwame Pedagogisch Medewerkers, nu en in de toekomst.

Alleen sollicitanten die voldoen aan de kwalificatie-eis voor Pedagogisch Medewerker zoals vastgelegd in de CAO Kinderopvang kunnen aan het werk als Pedagogisch Medewerker. Deze kwalificatie-eis dateert uit 1991. In de jaren daarna is de lijst van kwalificerende diploma’s verder uitgewerkt en aangevuld met enkele nieuwe opleidingen en met diploma’s die alleen kwalificeren voor Pedagogisch Medewerker in de BSO. Ook is er de mogelijkheid om als Pedagogisch Medewerker in ontwikkeling in dienst te komen en in een periode van 3 jaar het diploma te verwerven.

Verkenning benodigde aanpassingen kwalificatie-eis
In het najaar van 2009 hebben cao-partijen besloten de huidige kwalificatie-eis fundamenteel onder de loep te nemen: Belangrijke vragen hierbij zijn:

• Sluit de lijst van kwalificerende diploma’s voldoende aan bij de huidige inzichten over de pedagogische kwaliteit? (denk aan Pedagogisch Kader en Kwaliteitsmonitor NCKO)?
• Is het mogelijk een kwalificatie-eis te formuleren die minder vragen oproept dan nu het geval is, zonder afbreuk te doen aan het belang van kwaliteit en voldoende instroom?
• Hoe kunnen we de instroom van met name herintreders en zij-instromers versnellen en verbeteren zonder afbreuk te doen aan de pedagogische kwaliteit?

Om antwoorden te vinden op deze vragen is het project “Toekomst kwalificatie-eis Pedagogisch Medewerker” gestart.
Dit project loopt tot begin 2011 en de uitvoering ligt bij FCB.

Stap 1: profielen ontwikkelen
Allereerst worden functiecompetentie-profielen voor Pedagogisch Medewerker 0-4 jaar (dagopvang) en 4-13 jaar (BSO) ontwikkeld die aansluiten bij de huidige inzichten over de pedagogische kwaliteit. De profielen beschrijven de taken en bijbehorende competenties.

In de periode juni tot en met augustus 2010 worden deze conceptprofielen voor commentaar voorgelegd aan Pedagogisch Medewerkers, werkgevers, P&O-ers en pedagogen. Ook vertegenwoordigers van Boink, het ministerie van OCW, Calibris, MOVISIE en cao-partijen zelf worden gevraagd hun reactie te geven.

Stap 2: aanpassen lijst van kwalificerende diploma’s
Najaar 2010 besluiten cao-partijen over de nieuwe profielen: erkennen zij deze als brancheprofielen. Erkenning betekent dat deze profielen richtinggevend zijn voor de kwalificatie-eis en voor de benodigde competenties om in de branche te kunnen werken.

Vervolgens kan op grond van de nieuwe profielen bekeken worden of er in de cao wijzigingen nodig zijn in de huidige lijst van kwalificerende diploma’s.
Voor zittende Pedagogische Medewerkers heeft dat dan geen gevolgen, want de lijst die gold op de datum van indiensttreding is en blijft leidend.

Stap 3: ontwikkelen meetinstrument
Op basis van de profielen kan een meetinstrument worden ontwikkeld. Dit meetinstrument kan gebruikt worden in sollicitatieprocedures bij kandidaten die voldoende competenties in huis lijken te hebben maar niet beschikken over een kwalificerend diploma. Denk aan herintreders en zij-instromers met veel relevante ervaring en kennis. Zij kunnen dan via het meetinstrument aantonen voldoende gekwalificeerd te zijn of instromen als Pedagogisch Medewerker in ontwikkeling.

Draagvlak is essentieel
De ontwikkeling van profielen, de ontwikkeling van een meetinstrument en aanpassingen in de cao hangen voor een belangrijk deel af van het draagvlak. Dat vraagt om een zorgvuldig proces en goede producten. Daar wordt binnen het project “Toekomst kwalificatie-eis Pedagogisch Medewerker” inmiddels hard aan gewerkt. Want bij een branche met ambitie past een goed onderbouwde en werkbare kwalificatie-eis, die recht doet aan het belang van de pedagogische kwaliteit én die voor de toekomst voldoende en goede instroom van personeel garandeert.

Meer informatie
Voor meer informatie kunt u terecht bij de Informatiedesk van FCB, via : post@fcbwjk.nl of 030 - 2985 350